Das Lessing liest

Zwei Wochen voller Geschichten, Abenteuer und Lesefreude

Vom 26. Januar bis zum 6. Februar 2026 stand am Lessing Gymnasium und Berufskolleg alles im Zeichen des Lesens: In zwei intensiven Leseprojektwochen tauchten die Schülerinnen und Schüler in die Welt der Bücher ein und entdeckten die Freude am Lesen neu.

Lesen in jedem Fach

In jeder Unterrichtsstunde wurde mindestens eine Viertelstunde gelesen – ganz gleich, ob in Mathematik, Englisch oder Sport. So kamen beeindruckende Ergebnisse zustande: Weit über 10.000 gelesene Seiten pro Klasse! Sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch das Kollegium hatten große Freude daran, mindestens ein Buch zu lesen und dabei in andere Welten einzutauchen.

Durch die fächerübergreifende Integration wurde das Thema Lesen stärker in den Fokus gerückt und die Lesekompetenzen aller Beteiligten gestärkt. Viele Schülerinnen und Schüler fanden ihren Lesestoff in der Schüler:innenbücherei, die mit ihrem vielfältigen Angebot für jeden Geschmack etwas bereithält.

Kreative Auseinandersetzung mit Literatur

Neben dem reinen Lesevergnügen gab es zahlreiche Möglichkeiten, sich kreativ mit Büchern auseinanderzusetzen: Die Schülerinnen und Schüler analysierten erste Sätze berühmter Werke und tauschten begeistert Buchempfehlungen aus.

Ein besonderes Highlight war das Zeitungscafé im Deutsch-Leistungskurs: In gemütlicher Atmosphäre wurden verschiedene Zeitungen gelesen, verglichen und diskutiert – eine willkommene Abwechslung zum digitalen Nachrichtenkonsum.

Bestsellerautor Akram El-Bahay zu Gast in der Aula

Der absolute Höhepunkt der Lesewoche war zweifellos der Besuch des Bestsellerautors Akram El-Bahay, der die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 mit einer spannenden Autorenlesung begeisterte.

Gebannt in eine andere Welt

Kaum hatte der Autor zu lesen begonnen, wurde es mucksmäuschenstill. Gebannt lauschten die Schülerinnen und Schüler der Geschichte von Finn, einem Fuchs, der bei Menschen aufgewachsen ist und unerwartet in die Wildnis entlassen wird. Doch der Wald ist längst nicht mehr der sichere Ort, der er einmal war: Tiere verschwinden, Rudel zerfallen, und eine unheimliche Bedrohung zieht durch das Dickicht. Als Finn einem anderen Fuchs das Leben rettet, entdeckt er eine geheimnisvolle Kraft in sich – und muss lernen, wem er trauen kann und wozu er selbst fähig ist.

Mit viel Ausdruck und Spannung trug Akram El-Bahay aus seinem Buch „Foxfighter" vor. Die magische und zugleich spannende Geschichte über Freundschaft, Mut und das Gefühl, anders zu sein, fesselte die jungen Zuhörerinnen und Zuhörer vom ersten Moment an.

Einblicke in den Autorenalltag

Die Lesung war abwechslungsreich gestaltet: Zwei kurze Textauszüge wechselten sich mit Fragerunden ab, in denen die Schülerinnen und Schüler alles fragen durften, was sie interessierte – von der Entstehung einer Geschichte bis hin zum Schreiben für unterschiedliche Altersgruppen.

Im Deutschunterricht hatten sich die Klassen im Vorfeld intensiv vorbereitet und Fragen zum Leben und Arbeiten eines Autors gesammelt. Diese beantwortete Herr El-Bahay mit großer Begeisterung und vielen unterhaltsamen Anekdoten aus seinem Autorenalltag. Dabei erfuhren die Kinder unter anderem, dass der deutschsprachige Buchmarkt der drittgrößte der Welt ist, warum Verlage bei Trilogien besonders vorsichtig planen und wie wichtig ein gutes Lektorat ist – denn selbst lebendige Dialoge nützen wenig, wenn eine Figur darin eigentlich schon tot ist.

Aktuell arbeitet Akram El-Bahay am zweiten Band von „Foxfighter", der im Laufe des Jahres erscheinen wird. Der erste Band ist bereits in unserer Schüler:innenbücherei verfügbar – und wer neugierig geworden ist, findet dort auch viele weitere Bücher des Autors. Ein Besuch lohnt sich also!

Die Autorenlesung fand an zwei aufeinanderfolgenden Terminen statt, sodass alle fünften Klassen in kleiner, persönlicher Runde teilnehmen konnten. Für alle Beteiligten war es eine inspirierende Veranstaltung, die sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Fazit

Die Leseprojektwochen waren ein voller Erfolg und haben gezeigt, wie bereichernd gemeinsames Lesen sein kann. Die Begeisterung für Bücher und Geschichten ist geweckt – und viele haben bereits angekündigt, auch nach den Projektwochen weiterzulesen.                                          
 

Ein Beitrag von Anna Steyer